拔尖人才实验室建设方案_拔尖人才创新计划

文章目录：

• 1、如何合理的建设实验室
• 2、如何建立实验室？实验室怎么建设
• 3、实验室室的建设规划和基本程序是怎么样的？
• 4、哪个大学实验室向所有大学生开放
• 5、实验室建设规划标准

如何合理的建设实验室

新科教学设备为您解答：

一、首要考虑问题有三点：

1、健康

实验室建设要按照人体工程学理论，尤其针对国人的工作习惯和身材情况，对实验室进行设计和合理布局对试验设备可能产生的有害废气、废水进行特殊设计、处理，保障试验人员的身体健康对实验室的排风系统进行科学设计，使实验室换风率和通风柜面风速达到国际标准的要求。 2、安全

对实验室家具、介质系统进行正确设计、合理选材、规范施工优化洗眼器及紧急冲淋装置的位置安排，以保证在紧急情况下对事故的及时处理对逃生路线进行充分考虑，最大限度减少紧急情况下危及生命安全的因素选用符合国际标准的安全防护设施。 3、环保

坚持选用高品质环保型的原材料 注重对防尘方面的设计和处理 注重防噪方面的考虑 注重防污染等方面的考虑 二、选择材料与方案：

1、化学实验室–（例如，有机化学，无机化学，生物化学，分析）应特别着重于实验台台面板的防化学腐蚀性能，易于清洗，颜色适中，承重性，抗磨损性以及耐热性。可选用环氧树脂板或实芯理化板中的化学板。

2、 物理实验室–应特别着重于物理张力，抗磨损性，抗冲击力以及耐热性。可选用实芯理化板中的物理板，或采用加厚的贴面理化板。结构最好选承重较高的钢木或全钢。 3、生物实验室 –应特别着重于耐污性，易于清洗，抗磨损性以及抗细菌真菌侵蚀的性能。可选用环氧树脂板或实芯理化板中的生化板。

4、以抗化学腐蚀性为主之特殊用途实验室，例如（病理学、血液学和其它特殊生化实验室）应特别着重于非渗透性及清洁之便利性。可选用环氧树脂板或实芯理化板中的化学板。

5、 抗化学性并非主要考虑之特殊实验室：

电子实验室 – 着重于物理拉力和于实验工作时之特性。

电气实验室 – 着重于绝缘特点，非导电性强度以及物理拉力机械实验室 –（例如，冶金，地质等等）–着重于抗物理损坏的性能放射性实验室–着重于防止放射性材料的污染热能实验室–着重于对温度的要求

三、实验室建设一般常用项目有：

1、实验台柜包括中央实验台、实验台、仪器台、天平台、药品柜、毒品柜、玻璃器皿柜等。

2、空调通风设施。在新的化验中心，所有的建筑面积均有空调。通风系统包括通风柜（毒气柜）、排风罩（固定式）、活动式排风罩、排气扇等。 3、用水设施包括化验盆、洗涤池、化验水龙头等。

4、安全设施包括消防喷水灭火系统，惰性气体灭火系统，安全柜，紧急事故淋洗器、洗眼器等。

5、供气设施包括供气站、供气板、用气板及其管路系统等。

6、电脑管理网络系统。等等。

如何建立实验室？实验室怎么建设

好的实验室设计方案，其中考虑的因素有很多，但是根据不同类型功能的实验室有所不同。

对于建立实验室，是系统的工程，考虑得要方方面面，从实验室定位、选址、规划、设计、施工到最后的认证认可。

这里罗列出7大要点：

第一、实验室平面布局设计；第二、实验室面积及仪器摆放；第三、通风系统设计；第四、电气工程设计；第五、给排水设计；第六、实验室温度、湿度要求 （空调系统）；第七、照度及噪音控制设计

实验室室的建设规划和基本程序是怎么样的？

其实实验室建设不同于普通房屋的建设，实验室建设要考虑到方方面面，技术性比较突出，所以建设之前我们必须做出完整的规划方案才可以实施，目前宝诺根据技术人员多年的实验室经验总结出了完整的实施方案

要根据检验项目的不同，对检验设备进行分类，形成可以同时开展不同检验项目的几个区域，赋予每个区域一定的功能性，最大限度地使每个区域可以独立完成所具有的特定功能。如果两项或两项以上不相关联的检测项目，在同一检测区域进行检测，并且在检测过程中相互间存在干扰，那么这就说明检测区域的功能没有得到合理的分配。

深圳市宝诺实验有限公司为您解答，希望对您有所帮助

哪个大学实验室向所有大学生开放

中南大学全面推进实验室向本科生开放2012-12-12　来源：中南大学高校实验室是进行人才培养和科学研究的基础和保证,也是学校办学水平的重要标志。近年来，中南大学改革实验室管理运行模式，以平台建设促资源整合共享，以学科资源促实验教学发展，积极推进实验室向本科生开放，打通本科生早期接受科研训练的通道，为培养拔尖创新人才奠定了坚实基础。一、推进“三个开放”。学校结合高等教育对本科生创新实践能力培养的需要，积极推进“三个开放”：一是理念开放。学校打破实践教学依附理论教学的观念，强调依靠创新性实践教育培养创新人才，为本科生实践创新训练提供良好条件;改变传统教学模式，充分发挥学生的学习主动性，强调“以学生为本”，为学生的个性化学习创造条件。二是设施开放。学校通过完善硬件设施建设，合理配置资源，实现实验仪器设备等硬件资源的开放;促进教师科研和工程研究成果转化为实验教学资源，实现实验项目和实验内容等软件资源的开放;制定激励政策，调动实验技术人员和指导教师的积极性，实现实验指导教师等人力资源的开放。三是个性开放。学校根据不同学生的实验项目的性质、资源的实际状态，采用不同的开放运行模式：课内基础实验采用相对集中的批量开放;对综合性较强的专题实验、课程设计等实现指定时间段的全面开放;教学计划外的学科竞赛、创新项目等实行预约开放，在保障教学计划顺利进行的同时，大大提高了实验资源的利用率。二、提供“三个保障”。学校通过加强硬件条件建设、软环境建设和完善相关支撑政策和激励机制，充分保障实验室的开放运行：一是平台保障。“十二五”期间，学校规划投入2亿元支持实验室建设，其中2011年、2012年已分别投入了2900万元和5000万元。通过加大经费投入，搭建公共基础、学科大类、专业创新和校企共建实践等四类教学平台，整合资源，实现资源开放共享;充分利用学科资源和科研资源，鼓励国家重点实验室等科研实验室向本科生开放，促进科研资源转化为本科教学资源，打通本科生早期接受科研训练的通道。二是机制保障。学校实验室开放工作由各二级学院(实验中心)负责，学校设立实验室开放专项基金，2012年投入140万元，激励教师和实验室技术人员参与开放实验项目。此外，还推进实验室信息化建设，建立实验教学预约系统，实现开放的高效运行;丰富网络教学资源，拓展学习空间;完善远程监控和门禁系统，加强安全管理;建立健全实验技术人员轮班、研究生助教以及学生自主管理等制度，确保实验室安全有序运行。三是政策保障。学校制订了《中南大学关于进一步推进实验室向本科生开放的若干规定(试行)》，鼓励各实验室通过规范管理，实行24小时开放。把实验室开放作为年度教学实验室建设立项的必要条件，对不开放者不予建设;对开放工作做得好的实验室，在建设经费、创新项目等方面予以倾斜。通过上述举措，保证教学类实验室全部向本科生开放，科研类实验室(含国家重点实验室)分层次逐步向本科生开放。三、实现“三个促进”。学校通过推进实验室向本科生开放，实现了对本科人才培养的“三个促进”：一是促进科教结合。通过推行科研实验室向本科生开放，实现包括国家重点实验室在内的科研实验平台都参与本科实践教学。通过实验室平台，教师可将科研成果和先进技术应用于实验教学中，研究和开发新的实验项目。如，材料科学与工程实验教学中心目前承担各类科研项目148项，部分科研成果转化为实验教学项目，为本科实验教学注入新的内容。近5年，学生参与科研课题124项，科研成果转化为实验项目260项。二是促进知识交叉融合。学校将实验室建设方案与本科人才培养方案相融合、实验教学条件建设与创新训练相融合、实验项目建设与科研项目成果相融合，依托创新性实验等开放项目，鼓励不同专业背景学生自行结成课题组，完成共同感兴趣的实验项目。如，在有色金属材料科学与工程教育部重点实验室，不同专业背景的学生和教师可自主选择实验项目，该实验室成为交叉学科人才培养的基地。三是促进创新教育。学校目前每年面向本科生的创新项目达500余项，每项资助金额从3000元到10000元不等。项目和学科竞赛带动了学生兴趣，吸引越来越多的学生走进实验室，开展学科竞赛、技能训练和创新性实验项目研究。近年来，学生郭彦蕊被中宣部树立为“全国大学生自主创业典型”，学生李海星被评为全国大学生自主创业先锋，并入选“2010中国大学生十大年度人物”。据目前统计，94.36%的用人单位认为中南大学学生创新能力好或较好，97.19%的用人单位认为学生业务水平好或较好。

实验室建设规划标准

实验室建设包括技术和设备的更新，研究人员增加和现有研究员的能力提高等。实验室建设原则是满足实验室工作业务流程的优化及日常管理等方面的需要。设计主要考虑实验室的工艺流程、特殊实验室和功能间的位置选择、建筑物内上层和下层的具体环境、建筑结构等因素。

实验室建设标准方案内容简介

近些年实验室建设主要是靠国家的拨款，因为科技发展缓慢，国家才提出了实验室建设问题，因而设立了国家重点实验室等，而实验室建设也主要是指国家对这些实验室的科研经费支持。

实验室建设标准方案装修设计

整体设计以淡雅、清新色调为主，简约、自然、时尚、高档融为一体，不仅可以体现现代实验室的功能要求，而且极大的满足了人体工程学的规范。在实验室功能隔断时，尽可能减轻建筑楼板的承重，实验室内隔断选用轻质隔墙，根据实验室不同采用不同材料的隔断处理。

天花：一般实验室的天花用不集尘、不易脱落的龙骨支架铝扣板天花。有些仪器需要静音，天花选用消音天花。灯光照明采用内嵌式防尘灯盘30Wx3，工作区照度450Lux,走道照度200Lux。

实验室噪音：按照OSHA以及ADA规范，实验室内噪音不得高于60分贝。考虑液质、气质扫描电镜的房间。

实验室地面：对于洗涤室、高温室、气瓶室、含汞实验的实验室、恒温恒湿实验室、洁净实验室、大型仪器室等不同种类实验室，需要采用不同的地面处理方式。

另外关于一些例如生物安全实验室、恒温恒湿实验室等特殊实验室，装修需要遵循相关的技术规范。

实验室建设标准方案配电工程设计

实验室的配电工程是根据实验仪器和设备的具体要求，经过专业的设计人员综合多方面因素设计完成的，与普通建筑有很大区别。因为，实验室仪器设备对电路的要求比较复杂，并不是通常人们所认为的那样，只要满足最大电压和最大功率的要求就可以了。事实上有很多仪器设备对电路都有特殊的要求（例如静电接地、断电保护等）。

在工程建设的过程中发现，大部分用户在实验室设计建设初期，都没有充分考虑到实验室用电的特殊要求，甚至有的用户和设计单位认为实验室的用电量与一般的办公室类似。这样给后期实验室的运行带来了很大的麻烦。

对配电工程的设计，不但要考虑现有的仪器设备情况，同时也要考虑实验室几年的发展规划。充分考虑配电工程的预留问题及日后的电路维护等问题。

实验室建设标准方案空调系统设计

通用实验室的夏季空气调节室内计算参数为：温度26～28℃，相对湿度小于65%。专用实验室的空气调节室内计算参数应按工艺要求确定。空调系统的主要作用是控制实验室的温湿度。空调系统与实验室通风系统配合，才能真正有效地保证实验室的温湿度和房间压力的有效控制。总之，实验室对空调系统的要求，有别于普通办公室或公共区域的空调系统，有其特殊性。

实验室消防系统设计

实验室是一个特殊环境，对消防的要求相对于普通的办公楼来说要高很多。实验室设计人员要根据实验室的具体情况（设备投资及工艺特点、实验工艺要求、储存样品和试剂的种类、实验室建筑物的特点等），采用不同的消防措施来保障实验室的消防安全。

实验室排水系统设计

给水系统选择：根据科研、生产、生活、消防等方面用水对水质、水温、水压和水量的要求，结合室外给水系统等因素，从技术经济指标上比较后确定。用水定额、水压、水质、水温及用水条件，应按工艺要求确定。水管由土建方通过预埋管铺设在地板下面，引到中央台指定位置；对于边台，水管由土建方埋设在墙里引到指定位置。其余工作由实验室建设单位完成。

纯水系统：水质满足GB/T6682-1992《分析实验室用水规格和试验方法》中规定二级水的要求。纯水系统，电阻率≥5MΩ·cm。超纯水水质要求：电阻率≥18.2MΩ·cm,25℃。另外对于纯水的管道输送问题，也要符合相关的标准要求。

实验室气瓶间设计

实验室用气危险而复杂，针对不同实验室，应对气体从布局、分类、消防、配电等方面作专门考虑。

实验室供排气设计

实验室的很多设备的运行都需要各种各样的气体供应，同时也会产生废气。如何既安全又方便地解决供排气问题，也是一直以来困扰实验室工作人员的问题之一。传统的实验室供气方式是采用将气瓶安置在仪器设备的旁边，危险气体的气瓶放置在气瓶柜内。排气采用直接排放到实验室或是通过简易的管道排放到窗外。在实验室的发展过程中，随着实验室仪器设备的增加，实验室内经常是密布着各种各样的管道和气瓶。这样处理既造成了非常大的安全隐患，也不美观。

正确的实验室供排气的解决方案是把实验室的供排气看作一个系统。这个系统要考虑到安全性、便利性、日常实验室的管理、气瓶的更换等问题，同时要重点考虑实验室今后的发展，对于特殊气体还要考虑特殊的技术解决方案。

实验室自控系统设计

VAV控制系统的主要目的是精确控制实验室的通风以及空调系统，保证实验室的温度、湿度、换气次数、以及有毒气体的排放等可以在最节能的前提下达到设计标准。

对生物安全实验室、恒温恒湿实验室等特殊要求的实验室，还需要利用自控系统来严格控制各实验室间的压力梯度变化等。

实验室排风系统设计

实验室供排风系统是整个实验室设计和建设过程中规模最大、影响最广泛的系统之一。供排风系统完善与否，直接对实验室环境、实验人员的身体健康、实验设备的运行维护等方面产生重要影响。

实验室过度负压，通风柜气体泄漏，实验室噪音等问题，一直是困扰实验室工作人员的难题。这些问题给长期在实验室中工作的人员，甚至工作在实验室周围的管理和后勤人员，造成了身体和心理上的伤害。

供排系统完善的实验室，是一个环境和谐、安全、健康的工作场所。实验室压力、噪音、房间的换气次数、气流组织、通风柜有毒气体残留等都是值得关注的问题。

实验室仪器摆

实验室仪器摆放的设计是一个实验室设计中的重点和难点之一。实验仪器的摆放看似简单，可实际上需要考虑的因素非常多。实验仪器是否可以良好安全地运行，是否可以妥善地得到保护，是否可以将环境对其的影响度降到最低，相互之间是否有影响，实验人员是否可以方便地使用等等问题，都是在考虑实验室仪器摆放位置的时候需要关注的问题。合理的布置实验仪器，不仅需要设计人员对仪器设备本身，对环境、供水、供气、供电、废液废气的排放等方面的特殊要求非常了解外，还需要设计人员具有相当丰富的建筑工程设计及施工管理等方面的知识。